Dzięki rozwojowi Internetu usługi e-learningowe stają się coraz popularniejszą formą przekazywania wiedzy. Za tą metodą kształcenia przemawiają nie tylko duże możliwości prezentowania treści merytorycznych, ich interaktywność, czy też samodzielność uczniów podczas wykonywania ćwiczeń, ale przede wszystkim ruchomy czas pracy i wygoda podopiecznych. Spodziewamy się więc, iż projektowany system przyniesie nie tylko dodatkową wartość oświatową czy też podniesie poziom świadomości ekologicznej wśród uczniów, ale korzystnie wpłynie na podejście do e-usług w nauczaniu, przez co wywrze wpływ na ich popularyzację.

Głównym celem projektu WLIN jest stworzenie internetowej platformy edukacyjnej, do realizacji której przewiduje się wykorzystanie dedykowanego systemu wspomagającego zarządzanie nauczeniem (LMS – ang. Learning Management System), który pozwoli na pełne wykorzystanie możliwości jakie oferuje e-nauczanie. Platforma obejmie scenariusze edukacyjne zawierające wiedzę merytoryczną z zakresu:

1. Fenologii,
2. Warunków wodnych,
3. Chemii środowiska.

Informacje prezentowane będą w postaci interaktywnych materiałów, wzbogaconych o dane z urządzeń pomiarowych podłączonych do systemu realizowanego w PCSS od roku 2005 w ramach projektu VLab. Urządzenia te umożliwią obserwację procesów fenologicznych (interaktywne kamery lub aparaty), jakości wody (stacje pomiaru czystości wody) oraz pomiar warunków atmosferycznych (stacje meteo).

Istotnym elementem projektu WLIN będą urządzenia zainstalowane na terenie Nadleśnictwa Łopuchówko. Pozwolą one na obserwację warunków przyrodniczo-meteorologicznych, takich jak pojawy fenologiczne. Do realizacji tego zadania zostanie wdrożony innowacyjny system obserwacji fenologicznych, który będzie rejestrował w założonych odstępach czasu fotografie pędów drzew. Wyświetlanie danych pobranych dzięki tym urządzeniom oraz zdalne sterowanie nimi będzie możliwe dzięki ogólnopolskiej szerokopasmowej sieci optycznej PIONIER.

Wyniki projektu WLIN będą stanowić bazę wiedzy o wybranych aspektach środowiska naturalnego, prezentowaną w nowoczesny i atrakcyjny sposób. Mogą stanowić wzór do naśladowania i przykład wykorzystania urządzeń pomiarowych działających w terenie w procesie kształcenia.

W połączeniu z danymi meteorologicznymi wyniki te mogą posłużyć do lepszego zrozumienia procesów fenologicznych, a wraz z nimi idących terminów siewu, sadzenia, czy zbioru plonów. Przydatnymi mogą okazać się również zagadnienia dotyczące problemu suszy i zanieczyszczania (w tym eutrofizacji) wód. Wyniki projektu mogą również stanowić zachętę dla instytucji zarządzających lasami państwowymi oraz prywatnymi do organizowania własnych przedsięwzięć wykorzystujących zasoby naturalne jako podstawę do działalności edukacyjnej.

Mamy nadzieję, że projekt przysłuży się w dużym stopniu do propagowanie zrównoważonego rozwoju poprzez ekologizację życia codziennego, bardziej skuteczne wykorzystanie zasobów środowiska naturalnego, oraz informowanie o dziedzictwie kulturowym jakie posiadamy.